RPP1 Lembar Tematik Terpadu SD/MI Kelas 1 - 6 merupakan perangkat pembelajaran yang wajib di susun oleh guru mata pelajaran. RPP menjadi pedoman guru untuk penyampaian materi di kelas agar menjadi lebih mudah karena sudah tersusun secara sistematis. RPP adiwiyata Agama Islam merupakan sebuah perangkat pembelajaran yang menerapkan pelajaran berbasis lingkungan. Pada rpp agama islam ini telah memuat Kompetensi Inti serta Kompetensi Dasar yang harus beberapa waktu yang lalu saya membagikan RPP adiwiyata bahasa inggris lengkap, kali ini saya akan membagikan RPP adiwiyata agama islam SMA kelas 10 Semester 1 dan 2 yang dapat anda download secara Juga RPP Adiwiyata Bahasa Inggris LengkapRPP Adiwiyata Agama Islam SMA LengkapKompetensi Dasar Menyajikan hubungan makna-makna al-Asma’u al-Husna al-Karim, alMu’min, al-Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-Adl, dan al-Akhir dengan perilaku keluhuran budi, kokoh pendirian, rasa aman, tawakal dan perilaku adil terhadap sesama mahluk hidup dan Pembelajaran Dapat menyajikan hubungan makna-makna al-Asma’u al-Husna al-Karim, alMu’min, al-Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-Adl, dan al-Akhir dengan perilaku keluhuran budi, kokoh pendirian, rasa aman, tawakal dan perilaku adil terhadap sesama mahluk hidup dan RPP Adiwiyata Agama IslamSemester Ganjil UnduhSemester Genap Unduh

Berikutini adalah download silabus dan rpp kurikulum 2013 sd mismp mtssma smk ma semester 1 lengkap yang merupakan kumpulan file dari berbagi sumber 2017 tentang daftar rpp pai dan budi pekerti sekolah dasar adiwiyata. Melalui postingan kali ini kami bagikan perangkat pembelajaran berupa rpp dan silabus untuk sekolah adiwiyata terbaru.

1Disusun Oleh INA PUNANING, GURU SDN SDN KUDU II \ 2MODEL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 Satuan Pendidikan SDN SDN KUDU II Kelas II dua Semester 1 Mata Pelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup Jumlah pertemuan 1 kali pertemuan Standar Kompetensi 1. Melakukan berbagai cara pembibitan sesuai dengan jenis tanaman. Kompetensi Dasar Menjelaskan cara – cara pembibitan tanaman. Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan cara – cara pembibitan tanaman biji Menjelaskan cara – cara pembibitan tanaman tidak berbiji I. Tujuan Pembelajaran Melalui tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan cara – cara pembibitan tanaman biji dan tanaman tidak berbiji contoh tanaman cabe dan kangkung II. Materi Ajar a. Materi Pokok Pembibitan tanaman - Cara pembibitan tanaman biji contoh cabe dan rambutan - Cara pembibitan tanaman tidak berbiji contoh kangkung, cocor bebek, dan kunyit. b. Materi Pembelajaran Cara – cara pembibitan tanaman ; 1. cabe 2. kangkung 3. cocor bebek 4. kunyit - Persiapan pembibitan tanaman cabe dan kangkung - Proses pembibitan tanaman cabe dan kangkung II. Alokasi Waktu 2 jam pelajaran 2 x 35 menit 1 kali pertemuan. IV. Metode, alat, bahan 3Alat, bahan Buah cabe matang, batang kangkung, skop, lahan, buah rambutan, batang cocor bebek, kunyit, kebun sekolah, gambar pohon cabe, gambar pohon kangkung, gambar kebun cabe, gambar kebun kangkung,dll. V. Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan - Mengkondisikan siswa pada situsi pembelajaran, seperti mengabsen, mengatur tempat duduk,dll. - Mengadakan tanya jawab tentang kegiatan di rumah sebelum berangkat ke sekolah mulai bangun tidur, sarapan pagi, sampai tiba di sekolah . - Secara klasikal menyanyikan lagu Kebun Sayurku dengan irama lagu Kebunku. Irama lagu Lihat Kebunku Kebun Sayurku Lihat kebunku Penuh pohon sayur Ada pohon tomat, juga pohon cabe Ayah dan ibu, senang merawatnya Aku dan kakak, juga membantunya Inti - Secara klasikal, bertanya jawab tentang berbagai tanaman yang ada pada mencari contoh tanaman – tanaman lain. - Selanjutnya 3 atau 4 orang peserta didik diminta untuk menceritakan cara – cara mendapatkan tanaman. - Secara klasikal, bertanya jawab cara – cara pembibian tanaman. - Secara kelompok mendiskusikan LKS tentang cara – cara pembibitan tanaman seperti cabe, kangkung, cocor bebek dan kunyit. - Secara bergiliran perwakilan kelompok melaporkan hasil diskusi kelompok - Tanggapan dan tanya jawab tentang cara – cara pembibitan tanaman. - Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara – cara pembibitan tanaman. - Penegasan dan penguatan dari guru tentang cara – cara pembibitan beberapa jenis tanaman. 4K ... ... ... ... T Penutup - Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara – cara pembibitan tanaman. - Pemberian tugas PR VI. Penilaian Hasil Belajar Rubrik Penilaian 1. Jenis Penilaian Tulisan 2. Bentuk Penilaian Quiz dan isian 3. Instrumen Penilaian Indikator pembelajaran Indikator soal Butir – butir soal Kunci jawaban Menjelaskan cara – cara pembibitan tanaman biji 1. Menyebutkan bagian tanaman biji yang dijadikan bibit tanaman. 1,Bagian tanaman cabe yang dijadikan bibit adalah . . . . bijinya 2. Menyebutkan fungsi persemaian. 2. Pesemaian adalah tempat untuk . . . tanaman. pembibitan Menjelaskan cara – cara pembibitan tanaman tidak berbiji 3. Menyebutkan bagian tanaman tidak berbiji yang dijadikan bibit tanaman. 3. Bagian tanaman kangkung yang dijadikan bibit adalah . . . . batangnya 4. Bagian tanaman kunyit yang dijadikan bibit adalah . . . . batang 5. Bagian tanaman cocor bebek yang dijadikan bibit adalah . . . . tunas daun Disajikan sebuah quiz, siswa dapat menyebutkan jenis tanaman yang dimaksud 5Pedoman penskoran Skor maksimal 70 N o Kriteria Skor 1. Soal no 1 dijawab dengan benar dan tepat 10 2. Soal no 2 dijawab dengan benar dan tepat 10 3. Soal no 3 dijawab dengan benar, dan tepat 10 4. Soal no 4 dijawab dengan benar dan tepat 10 5. Soal no 5 dijawab dengan benar dan tepat 10 6. Soal no 6 dijawab dengan benar dan tepat 0 Penentuan nilai akhir Jumlahkan semua skor perolehan dibagi skor maksimal x 100 Jumlah skor perolehan 50 Penghitungan nilai akhir 50 70 x 100 Nilai akhir yang diperoleh Ujang 71,42 VII. Sumner Belajar 1. Lingkungan sebagai sumber belajar. 2. Buku Pendidikan Lingkungan Hidup Kelas II Tim Guru Cinta Lingkungan, Erlangga Lampiran 1. Lembar Kerja Siswa 2. Syair lagu Kebun Sayur 3. Soal Tes tulis 6Lampiran 1 Bertanyalah kepada teman atau guru. Jangan bertanya pada guru kelas II Isilah tabel berikut! Nama Tumbuhan Bagian yang dibibit Cara Pembibitan Nilai Kelompok Nama 1. 7K ... ... ... ... T Irama lagu Lihat Kebunku Kebun Sayurku Lihat kebunku Penuh pohon sayur Ada pohon tomat, juga pohon cabe Ayah dan ibu, senang merawatnya Aku dan kakak, juga membantunya Lampiran 3 Soal Tes Tertulis Isilah ! 1,Bagian tanaman cabe yang dijadikan bibit adalah . . . . 2. Pesemaian adalah tempat untuk . . . tanaman. 3. Bagian tanaman kangkung yang dijadikan bibit adalah . . . . 4. Bagian tanaman kunyit yang dijadikan bibit adalah . . . . 5. Bagian tanaman cocor bebek yang dijadikan bibit adalah . . . . 6. Aku sejenis tanaman. Aku tanaman obat. Aku juga tergolong bumbu dapur. Aku menghilangkan bau amis. Sering digunakan para ibu jika memepes ikan. Pembibitanku sangat mudah. Walau aku kelas II SD, aku bisa membibitnya. Cukup mengambil 1 lempeng, lalu dikubur. Selesai. Tanaman apakah aku? 8MODEL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2 Satuan Pendidikan SDN SDN KUDU II Kelas I I dua Semester 1 Mata Pelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup Jumlah pertemuan 1 kali pertemuan Standar Kompetensi 1. Melakukan berbagai cara pembibitan sesuai dengan jenis tanaman. Kompetensi Dasar Menyenangi kegiatan pembibitan tanaman. Indikator Pencapaian Kompetensi Mejelaskan cara – cara membibit tanaman kesukaan I. Tujuan Pembelajaran Melalui tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan cara – cara pembibitan tanaman kesukaan. II. Materi Ajar a. Materi Pokok Cara pembibitan tanaman kesukaan. b. Materi Pembelajaran Menanam tanaman kesukaan - Persiapan pembibitan tanaman kesukaan. - Proses pembibitan tanaman kesukaan. II. Alokasi Waktu 2 jam pelajaran 2 x 35 menit 1 kali pertemuan. IV. Metode, alat, bahan Metode Ceramah bervariasi Alat, bahan 9V. Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan - Mengkondisikan siswa pada situsi pembelajaran, seperti mengabsen, mengatur tempat duduk,dll. - Mengadakan tanya jawab tentang pembelajaran sebelumnya cara – cara pembibitan tanaman biji dan tidak berbiji. - Secara klasikal menyanyikan lagu Bunga Cocor bebek dengan irama lagu Potong Bebek. Lirik lagu Potong Bebek Cocor Bebek mencari contoh tanaman – tanaman lain yang merupakan tanaman kesukaan. - Selanjutnya 3 atau 4 orang peserta didik diminta untuk menceritakan cara – cara mendapatkan tanaman kesukaan. - Secara klasikal, bertanya jawab cara – cara pembibian tanaman kesukaan. - Secara individual menuliskan cara – cara membibit tanaman kesukaan masin – masing. - Secara individual siswa membacakan hasil karyanya. - Tanggapan dan tanya jawab tentang cara – cara pembibitan tanaman kesukaan teman. - Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara – cara pembibitan tanaman. - Penegasan dan penguatan dari guru Penutup 10VI. Penilaian Hasil Belajar Rubrik Penilaian 1. Jenis Penilaian Lisan 2. Bentuk Penilaian Uraian 3. Instrumen Penilaian Indikator pembelajaran Indikator soal Butir – butir soal Kunci jawaban Menjelaskan cara – cara pembibitan tanaman kesukaan 1. Menjelaskan cara pembibitan tanaman kesukaan.. Jelaskan, cara – cara membibit tanaman yang kamu sukai Bervariasi berbagai jawaban peserta didik Pedoman penskoran Skor maksimal 30 Kriteria Skor Soal dijawab dengan lengkap, benar, dan tepat 30 Soal dijawab dengan benar tapi kurang lengkap 20 Soal tidak dijawab 0 Penentuan nilai akhir skor perolehan dibagi skor maksimal x 100 Contoh Nilai Ujang Ujang menjawab benar tapi kurang lengkap skor perolehan 20 Penghitungan nilai akhir 20 30 x 100 Nilai akhir yang diperoleh Ujang 66,66 VII. Sumber Belajar 1. Lingkungan sebagai sumber belajar. 2. Buku Pendidikan Lingkungan Hidup Kelas I I Tim Guru Cinta Lingkungan, Erlangga 111. Lembar Kerja Siswa 2. Syair lagu Bunga Cocor Bebek 3. Soal Tes Lisan Mengetahui Kudu, ... 20.... Kepala SDN Kudu II Guru Kelas II HARIADI, INA PURNANING, 12 Lampiran 1 Kerjakanlah! Cara Pembibitan Tanaman Kesukaan 13Lampiran 2 irama lagu Potong Bebek Cocor Bebek Bunga cocor bebek Ditanam dalam pot Kurawat kusiram Hingga tumbuh subur Sehat bertunas Di ketiak daun Tinggal kupetik Dan kutanam lagi Lampiran 3 Soal Tes Lisan Jawablah! cara pembibitan tanaman yang kamu sukai! 14Soal Tugas Mandiri Beri tanda  pada jika kamu setuju Beri tanda X pada jika tidak setuju 1. Membibit tanaman sangat menyenangkan 2. Cara pembibitan tanaman, dapat diketahui melalui bertanya. 3. Pembibitan kangkung ditanam potongan batangnya. 4. Biji rambutan tidak dapat dibuat bibit. 5. Aku murid kelas II, tidak perlu tahu cara membibit tanaman. 6. Aku cukup tahu cara pembibitan 1 jenis tanaman saja. 7. Setelah aku tahu, bahwa biji mangga dijadikan bibit. Jadi setiap aku makan mangga,bijinya tidak kubuang sembarangan. 8. Bibit yang baik adalah bibit unggul. 9. Jika tidak ada lahan untuk membibit, kita bisa menggunakan poly bag. 10. Bibit tanaman cocor bebek berupa tunas daun. .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... 15MODEL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 3 Satuan Pendidikan SDN SDN KUDU II Kelas II dua Semester 1 Mata Pelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup Jumlah pertemuan 1 kali pertemuan Standar Kompetensi 1. Melakukan berbagai cara pembibitan sesuai dengan jenis tanaman. Kompetensi Dasar Mempraktikkan pembibitan tanaman Indikator Pencapaian Kompetensi Mempraktikkan cara – cara pembibitan tanaman kunyit. I. Tujuan Pembelajaran Melalui unjuk kerja proses peserta didik dapat mempraktikkan cara pembibitan tanaman kunyit. II. Materi Ajar a. Materi Pokok Cara pembibitan tanaman b. Materi Pembelajaran Melaksanakan pembibitan tanaman kunyit II. Alokasi Waktu 2 jam pelajaran 2 x 35 menit 1 kali pertemuan. IV. Metode, alat, bahan Metode Unjuk kerja proses Demonstrasi Alat, bahan 16K ... ... ... ... T V. Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan - Mengkondisikan siswa pada situsi pembelajarandengan bertanya jawab tentang pembelajaran sebelumnya cara – cara pembibitan tanaman kesukaan. - Secara klasikal membuat dan menjawab teka – teki tentang tanaman.. Contoh teka – teki Aku sejenis tanaman. Aku tanaman obat. Aku juga tergolong bumbu dapur. Aku menghilangkan bau amis. Sering digunakan para ibu jika memepes ikan. Pembibitanku sangat mudah. Walau aku kelas II SD, aku bisa membibitnya. Cukup mengambil 1 lempeng, lalu dikubur. Selesai. Tanaman apakah aku? Aku adalah Inti - Secara klasikal, bertanya jawab tentang cara – cara membibit tanaman kunyit. - Menyiapkan alat – alat dan bahan bahan untuk menanam kunyit - Mempraktekkan cara cara membibit tanaman kunyit. - Mencuci tangan memkai sabun. - Tanya jawab tentang penanaman tanaman kunyit. - Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang penanaman tanaman kunyit - Penegasan dan penguatan dari guru Penutup 17VI. Penilaian Hasil Belajar Rubrik Penilaian 1. Jenis Penilaian Praktek 2. Bentuk Penilaian Uraian 3. Instrumen Penilaian Indikator pembelajaran Indikator soal Butir – butir soal jawabanKunci Mempraktikkan cara – cara pembibitan tanaman kunyit Mempraktikkan cara – cara pembibitan tanaman kunyit Praktikkanlah cara – cara pembibitan tanaman Soal dikerjakan dengan benar, dan tepat 30 Soal dikerjakan kurang benar 20 Soal tidak dikerjakan 0 Penentuan nilai akhir skor perolehan dibagi skor maksimal x 100 Contoh Nilai Ujang Ujang mengerjakani kurang benar skor perolehan 20 Penghitungan nilai akhir 20 30 x 100 Nilai akhir yang diperoleh Ujang 66,66 VII. Sumner Belajar 1. Lingkungan sebagai sumber belajar. 2. Buku Pendidikan Lingkungan Hidup Kelas I I Tim Guru Cinta Lingkungan, Erlangga 181. Contoh Teka – teki. 2. Soal tes unjuk 3. Soal PR Mengetahui Kudu, ... 20.... Kepala SDN Kudu II Guru Kelas II HARIADI, INA PURNANING, 19K ... ... ... ... T Lampiran 1 Contoh teka – teki Aku sejenis tanaman. Aku tanaman obat. Aku juga tergolong bumbu dapur. Aku menghilangkan bau amis. Sering digunakan para ibu jika memepes ikan. Pembibitanku sangat mudah. Walau aku kelas II SD, aku bisa membibitnya. Cukup mengambil 1 lempeng, lalu dikubur. Selesai. Tanaman apakah aku? Aku adalah Lampiran 2 Soal Tes Unjuk Kerja 20Lampiran 3 Soal PR Uji Kompetensi HASIL PENGAMATAN PERTUMBUHAN KUNYIT No Waktu Pertumbuhan terhadap tanamanKegiatanku kunyit 1. hari ke 1 . . . . . . . . 2. hari ke 2 . . . . . . . . 3. hari ke 3 . . . . . . . . 4. hari ke 4 . . . . . . . . 5. hari ke 5 . . . . . . . . 6. Hari ke 6 . . . . . . . . 7. Minggu ke 1 . . . . . . . . 8. Minggu ke 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nilai . . . . simulasi bersiap siaga menghadapi gunung meletus 21praktekkan bersama gurumu ayo kita pasti bisa alat dan bahan yang dibutuhkan 1. kentongan bambu 2. masker penutup hidung 3. meja 4. pakaian 5. bahan makanan langkah kegiatan di dalam kelas sedang belajar – tiba terdengar suara kentongan tanda bahaya guru segera melihat ke luar kelas di luar hujan debu guru segera mengambil kentongan kentongan bertalu - talu murid mengambil kentongan bersama – sama guru berteriak masker 10. ambil masker langsung dipakai 22murid – murid segera berlindung di kolong meja 13. sebagian ke sudut ruangan 14. guncangan berhenti 15. bu guru berteriak aman J1oUoHt.